| Benjamin Bloom | |
|---|---|
| Narození | 21. února 1913 Lansford |
| Úmrtí | 13. září 1999 (ve věku 86 let) Chicago |
| Alma mater | Pensylvánská státní univerzita Chicagská univerzita |
| Pracoviště | American Educational Research Association Chicagská univerzita |
| Ocenění | cena E. L. Thorndika (1973) |
Některá data mohou pocházet z datové položky. | |
Benjamin Samuel Bloom (21. února 1913 Lansford – 13. září 1999 Chicago) byl americký psycholog, zaměřený na otázky výchovy a vzdělávání.
Pocházel z rodiny židovských přistěhovalců z Ruska. Vystudoval Pensylvánskou státní univerzitu a v roce 1942 získal doktorát na Chicagské univerzitě, kde poté působil ve zkušební komisi.[1] Vytvořil koncepci mastery learning, založenou na individuálním přístupu a postupném zvládání učiva.[2] V letech 1965 až 1966 byl předsedou Americké asociace pro výzkum vzdělávání a stál u zrodu programu prezidenta Lyndona B. Johnsona Head Start, kterým bylo zavedeno předškolní vzdělávání dětí z nemajetných rodin.[3]
V roce 1956 vydal svoji nejznámější práci Taxonomy of Educational Objectives, na níž je založena Bloomova taxonomie.[4] Zabýval se také otázkami spojenými s výchovou mimořádně nadaných dětí. V roce 1973 mu American Psychological Association udělila Thorndikeovu cenu.
Reference
- ↑ CYC Net Dostupné online
- ↑ Association for Supervision and Curriculum Development Dostupné online
- ↑ New York Times Dostupné online
- ↑ Northern Arizona University Dostupné online Archivováno 25. 1. 2021 na Wayback Machine.
| Zdroj dat | cs.wikipedia.org |
|---|---|
| Originál | cs.wikipedia.org/wiki/Benjamin_Bloom |
